PHIẾU DỰ GIỜ
Họ tên người dạy: Hoàng Thị Chung
Trờng :THCS Nguyễn Công Trứ Tỉnh Đaklak
Tên bài: Tiêu hóa ở dạ dày
Môn: Sinh học Lớp: 8 Ngày dạy: 26/11/11
Họ tên ngời đánh giá : Bùi Văn Hương Chuyên môn: CĐSP Hóa – Sinh
Chức vụ :Tổ trưởng
Đơn vị công tác: THCS Nguyễn Công Trứ - Krông Búk - Đaklak
Ngày đánh giá: 26/11/11

Tiêu chí đánh giá
Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Nhận xét

1. Nội dung
6,0



1.1. Đầy đủ, chính xác, hệ thống, tập trung vào kiến thức trọng tâm của bài học.
2,5



1.2. Đạt được các yêu cầu theo chuẩn kiến thức và kĩ năng
2,0



1.3. Có tính cập nhật, liên hệ thực tiễn, thể hiện tính giáo dục.
1,5

Liên hệ thực tế chưa tốt

2. Phương pháp
10,0



2.1. Tổ chức hoạt động học tập linh hoạt sáng tạo và phù hợp để đạt mục tiêu bài học.
2,5




2.2.Thiết bị, đồ dùng, tư liệu,… được sử dụng hợp lí ,hiệu quả.
1,0



2.3. Các bài tập/nhiệm vụ giao cho HS đa dạng, chú ý tính phân hóa cho đối tượng, kích thích học sinh học tập sáng tạo.
2,0



2.4. HS tham gia học tập
- chủ động, tích cực, tự giác
- sáng tạo phù hợp với nhận thức của từng đối tượng
- Có sự tương tác, hợp tác
3,0



2.5. HS được tạo điều kiện liên hệ những kiến thức đã biết để phát hiện kiến thức mới, rèn luyện kĩ năng, vận dụng vào thực tế
1,0



2.6. Phân bố thời gian cho các hoạt động hợp lí. Đảm bảo thời gian theo quy định.
0,5



3. Đánh giá
4,0



3.1. Tổ chức hoạt động đánh giá linh hoạt phù hợp, kết hợp đánh giá của GV và HS
1,0



3.2. HS có cơ hội được tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau.
1,0



3.3.Đạt được mục tiêu bài học
2,0



 Tổng cộng
20,0




III. Đánh giá chung
Ghi chú:
Loại giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17- 20 điểm, các yêu cầu 1.2, 2.1, 2.2, 2.4, 2.6 đạt điểm tối đa (tổng cộng 9 điểm)
Loại khá : Điểm tổng cộng đạt từ 13- 16,5 điểm, các yêu cầu 1.2, 2.1, 2.4, 2 đạt điểm tối đa (tổng cộng 7,5 điểm)
Loại trung bình : Điểm tổng cộng đạt từ 10 –12,5 điểm, các yêu cầu 1.2 và 2.1 đạt điểm tối đa (tổng cộng 4,5 điểm)
Yếu, kém (dưới 10 điểm)
Nhận xét: